Trabajar con alumnado con trastorno del espectro autista requiere un enfoque habilitador y globalizado. Estos alumnos presentan dificultades en los cambios de actividad o rutina y , en general, problemas para comprender el entorno. Crear un entorno con información visual de manera estructurada y secuencial nos ayuda a organizar nuestro día a día.
Aula T.E.A: La asamblea
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